Tema, idea principal e ideas secundarias
Tema: es el asunto general del texto.
Responde a la pregunta: ¿De qué trata el texto en general?
Ejemplo: Texto: “Los delfines son mamíferos marinos muy inteligentes que viven en grupo y se comunican mediante sonidos.” Tema: Los delfines
Idea principal: es la información más importante del texto.
Explica lo esencial que el autor quiere comunicar. Si quitamos la idea principal, el texto pierde sentido.
Ejemplo: Texto: “La fotosíntesis permite que las plantas produzcan su alimento utilizando la luz del sol.”
Idea principal: Las plantas producen alimento mediante la fotosíntesis.
Ideas secundarias: sirven para explicar, ampliar, dar ejemplos, dar datos de la idea principal.
Ejemplo
Idea principal: Los perros son animales muy fieles.
Ideas secundarias: acompañan al ser humano; pueden ser entrenados; ayudan en rescates
Los perros son animales muy fieles porque acompañan al ser humano; pueden ser entrenados y ayudan en rescates.
OJO: En la lectura de comprensión es importante inferir y encontrar el significado en contexto.
Inferir información
Inferir significa deducir algo que no está escrito directamente, pero que se puede entender.
Ejemplo
Texto: “El niño salió sin abrigo y comenzó a temblar.”
Inferencia: Hace frío.
Significado en contexto: A veces las palabras tienen significados figurados que dependen del contexto.
Ejemplo “La maestra felicitó a Ana por su esfuerzo, ya que estudió toda la semana para el examen.”
Pregunta: ¿Qué significa esfuerzo?
a) Trabajo o dedicación para lograr algo
b) Castigo
c) Descanso
d) Juego
Respuesta correcta: a) Trabajo o dedicación para lograr algo. Explicación: El contexto menciona que estudió toda la semana, lo que indica dedicación.
Analogías
Una analogía compara la relación entre dos palabras con la relación entre otras dos.
Ejemplos:
Alto es a bajo como rápido es a lento. Relación: oposición o contrarios.
Así como alto es lo contrario de bajo, rápido es lo contrario de lento.
Tecla es a teclado como página es a libro. Relación: parte – todo.
La tecla forma parte de un teclado, así como la página forma parte de un libro.
Triste es a apenado como alegre es a feliz. Relación: sinónimos.
Triste y apenado tienen un significado parecido, así como alegre y feliz.
Práctica es a habilidad como ejercicio es a fuerza. Relación: causa – efecto.
La práctica produce habilidad, así como el ejercicio puede producir fuerza.
Jugador es a equipo como alumno es a grupo. Relación: individuo – grupo.
Un jugador forma parte de un equipo, así como un alumno forma parte de un grupo.
Chef es a restaurante como piloto es a avión. Relación: profesión – lugar de trabajo.
El chef trabaja en un restaurante, así como el piloto trabaja en un avión.
Elementos del texto lírico
El género lírico incluye: poemas y canciones Se caracteriza por expresar sentimientos.
Hablante lírico: Es la voz que habla en el poema o canción. No es el autor.
Ejemplo: “Estoy cansado de esperar.” El hablante lírico es una persona que expresa cansancio.
Objeto lírico: Es a quién o a qué se dirige el poema.
Ejemplo: “Madre, gracias por tu amor.” Objeto lírico: la madre
Verso: Cada línea del poema.
Estrofa: Conjunto de varios versos.
Tipos de rima:
Rima consonante: Se repiten vocales y consonantes. Ejemplo: casa/pasa
Rima asonante: Solo se repiten vocales. Ejemplo: casa/rama
Verso blanco: Es cuando no hay rima.Figuras literarias
Las figuras literarias embellecen el lenguaje. A continuación va la lista de las figuras literarias que vendrán en el examen:
Metonimia: Causa por el efecto o el efecto por la causa. Ejemplo: “Respeta mis canas.”
Explicación: Las canas representan la vejez o la experiencia. Se usa el efecto (canas) para referirse a la causa (edad o experiencia).
Sinécdoque: Nombrar una parte por el todo. Ejemplo: “Dos cabezas piensan mejor que una.” (cabezas = personas)
Antítesis: Términos opuestos. Ejemplo: “El bien que me causa/El mal que me hiere”
Paradoja: Unión de ideas aparentemente contradictorias. Ejemplo: “Siento tu mirada sin sentir tu amor”.
Hipérbaton: Cambio del orden normal de la oración. Ejemplo: “tarde salieron ellos”
Orden normal: Ellos salieron tarde.
Epíteto: Adjetivo que resalta una cualidad obvia. Ejemplo: “La dulce miel”
Sinestesia: Cambiar la sensaciones que se perciben con un sentido por otro. Ejemplo: “Tu amarga mirada”.
Antonomasia: consiste en nombrar a una persona por una característica que la identifica, o usar un nombre propio para referirse a una cualidad. Ejemplo: “Compré un Picasso” en vez de “Compré un cuadro de Picasso”.
Oraciones compuestas: Son oraciones con dos o más verbos.
Oraciones coordinadas: Se unen mediante nexos. A continuación se listan las revisadas en clase:
Copulativas: Suman ideas. Nexos: y, e, ni. Ejemplo: Estudié y terminé la tarea.
Adversativas: Expresan oposición. Nexos: pero, sin embargo, no obstante, aunque
Ejemplo: Quise ir, pero no tenía tiempo.
Disyuntivas: Indican elección. Nexos: o, u. Ejemplo: Vienes o te vas.
Distributivas: Alternancia de acciones. Ejemplo: Ya trabaja, ya platica.
Explicativas: Dan una explicación. Nexos: es decir, o sea, esto es. Ejemplo: Está en la empresa desde que tiene 16 años, es decir, comenzó a trabajar muy joven.
Oraciones yuxtapuestas: No tienen nexo. Se separan por coma, punto, punto y coma
Ejemplo: Sonó la alarma, todos salieron corriendo.
Análisis de canciones. Para analizar una canción se debe identificar:
Tema
Hablante lírico y objeto lírico
Sentimientos
Figuras literarias
Ideas y mensaje