Cours 11

Moyenne générale : 87.27
Écart-type : 4.09
Observations générales :
- Toutes les équipes ont satisfait aux exigences académiques de ce livrable. - Qualité professionnelle des présentations, tant sur le ton que sur la forme. - Conseil : Évitez de surcharger vos diapositives avec trop d'informations. - La littérature mobilisée était globalement pertinente, avec quelques exceptions.
Gestion du temps :
  - Certaines équipes n'ont pas optimisé leur temps de parole, rendant floues certaines sections, telles que :
    - Recension des écrits
    - Cadre conceptuel
    - Modèle conceptuel
  - Suggestion : Des synthèses de vos propos auraient été bénéfiques.
Périodes de questions :
- Bien conduites par toutes les équipes.
Options :
- Possibilité de demander une révision de note.

Date : 28 avril de 8h30 à 11h30 dans la salle de cours habituelle.
Conditions :
- Pas d'accès aux notes de cours. - Examen sous format papier. - Surveillé par Louise, avec présence de l'enseignant au début.
Format de l'examen :
- Semblable à l'examen de mi-session. - Comprendra 6 questions (1 page pour répondre à chacune) dont 4 à choisir. - Chaque question aura la même pondération.
Consignes :
- Toutes les instructions seront fournies lors de l'examen. - Questions à développement moyen, ciblant un cours en entier ou transversales à plusieurs cours. - Importance d'une compréhension globale des notions clés plutôt que du mémorisation par cœur.
Préparation :
- Appropriez-vous les présentations de chaque cours, y compris la conférence de Marc Aubrey, ainsi que les lectures obligatoires. - Basé sur votre travail de session, d'autres cours ou votre expérience personnelle, vous pourrez appuyer votre argumentaire par des exemples.
Remarque :
- Le contenu des oraux ne sera pas examiné. - Soyez attentifs à votre syntaxe.

Couvre :
- Du cours 6 du 24 février portant sur la formulation du problème de recherche. - Jusqu'à la séance actuelle avec la conférence de Marc Aubrey.
Exceptions : Excluez les présentations orales.