Syllabus 2024-2025- Orthopedagogiek

AP Hogeschool Antwerpen

  • Departement: Mens & Maatschappij

  • Opleiding: Graduaat Orthopedagogische Begeleiding

  • Academiejaar: 2024-2025

Inhoud

  • Inleiding

  • Hoofdstuk 1: Wat is (Ortho)(ped)agogie(k)?

    • Kenmerken van orthopedagogisch handelen

    • Psychosociale verandering

    • Doelgericht

    • Systematisch

    • Bewust

    • Gewenst door betrokkenen

    • Niet wederzijds

    • Beroepsmatig

    • Waarde gebonden

    • Persoonlijke opvoedingsgeschiedenis

    • Voorwaarden voor opvoedingsrelatie

    • Definities van pedagogie, orthopedagogie, orthoagogie

  • Hoofdstuk 2: Geschiedenis van de orthopedagogiek

    • Historische periode-overzicht

    • Paradigma verschuivingen en hun invloed

Inleiding

  • De rol van orthopedagogiek in opvoedplugins

  • Belang van geschiedenis voor toekomstig opbouwen

Hoofdstuk 1: Wat is (Ortho)(ped)agogie(k)?

Kenmerken van orthopedagogisch handelen

  • Gericht op psychosociale verandering

    • Voorbeeld: ondersteunen van jongeren met uitdagingen zoals pesten en sociale isolatie

  • Doelgericht: Verandering is gepland en methodisch

  • Systematisch: Georganiseerde manier van werken

  • Bewust: Elke stap is weloverwogen

  • Gewenst door betrokkenen: Idealiter vrijwillig

  • Niet wederzijds: Complementaire relaties tussen begeleider en cliënt

  • Beroepsmatig: Handelingen vanuit professionele rol

  • Waarde gebonden: Handelen is nooit waardevrij, ethische kaders van belang

Persoonlijke opvoedingsgeschiedenis

  • Invloed van eigen opvoeding op huidige opvoedingsstijl

Voorwaarden voor opvoedingsrelatie

  • Acceptatie, dialoog en relatiekwaliteiten

Definities

  • Pedagogie: Leiding aan normale ontwikkeling

  • Orthopedagogie: Kansen voor ontwikkeling in moeilijke situaties

Hoofdstuk 2: Geschiedenis van de orthopedagogiek

Historische Periodes

  • Prehistorie: Aannames over ziekte als demonisch

  • Grieks-Romeinse Tijden: Uitsluiting van gehandicapten

  • Middeleeuwen: Zorg in kloosters, sociale benadering

  • Verlichting: Begin van wetenschappelijke benaderingen

  • Hedendaagse visie: Focus op deelname en inclusie