Apuntes Radio DEFINITIVOS

Tema 1 – Las fuentes informativas

1. Tipos de fuentes

- Agencias de información: son la fuente más tradicional. No se utiliza textualmente, sino que nos sirve para guiarnos y nos facilitan los datos, luego tu debes conseguir la información de primera mano. Te da la pista del acontecimiento. Antes eran el único medio del que se recibían noticias. - Ruedas de prensa.

- Corresponsales: Los que viven ahí

- Enviados especiales: Los que envían en un momento específico

- Colaboradores especializados.

- Colaboradores concertados: existen para que los medios, a través de estas personas, puedan tener contacto con personajes de gran relevancia como los dueños de grandes hoteles, las compañías de aviación… y así poder seguir los movimientos de estos organismos.

- Informadores espontáneos.

- Prensa escrita. Son útiles para recurrir a ellos para consultar datos de manera puntual. También se utilizan para mostrar las portadas de los medios a aquellos oyentes que se acaban de incorporar (por las mañanas). Aunque ha perdido vigencia, sirve para seguir la pista y facilitar datos de determinada información. Se emplea para informativos matinales, de noche e internacionales.

2. Atribución de fuentes

- En el lead. Ej: Según X…

- No van al final (modo bibliografía)

- Si la noticia comienza con una cita, se atribuye detrás

Tema 2 – Los espacios informativos

1. Clasificación de los informativos

- Según su prioridad

a) Boletines horarios: son los espacios breves de cinco minutos que damos cada hora b) Boletines diarios: son los espacios largos, con periodicidad de mañana, mediodía, tarde y noche. Puede durar cerca de una hora.

- Según la organización de la información: es decir, según como se organice el contenido de las noticias. En función de si son más largas o más cortas, tendremos de menor a mayor: a) Diario. Informativos largos.

b) Boletín.

c) Titulares. Son noticias muy breves, de 2 a 3 minutos.

d) Avance informativo.

e) Flash. “Cuando se interrumpe”.

- Según los contenidos:

a) Generales: cualquier tipo de información

b) Especializados: dentro de los cuales está economía, deportes…

- En base a la cobertura:

a) Local: emisora de entorno más inmediato.

b) Autonómico

c) Nacional

d) Internacional

1.1. Preparación de la información

- Preparación: Saber qué es noticia, para ello acudimos a la información de la agencia. Hay información que ya tenemos previamente y que se conoce, como las ruedas de prensa o el hecho de que hayamos leído o visto medios.

- Reunión: Se hace entre todo el equipo (redactor con su equipo) y se deciden qué noticias incluir en los distintos espacios. Tendremos:

a) Noticias de actualidad inmediata: noticias de última hora

b) Noticias de actualidad sostenida: soportan mayor periodo de vigencia (ciencia, tecnología, enfermedades…)

c) Noticias en tránsito: las que aún no han finalizado

- Selección (abierta), teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a) La actualidad

b) El interés

c) Las normas del medio

d) La disponibilidad emisora

e) La competencia

- Valoración: daremos mayor importancia a determinadas noticias, a las cuales daremos un orden y tiempo determinados. Ha de tenerse en cuenta que el informativo es abierto y está sujeto a modificaciones. El informativo no termina hasta que no decimos adiós en antena. Se tendrá en cuenta: a) La importancia de la noticia

b) El material disponible

c) Informativo al que se destina

- Reparto del trabajo: lo normal es que cada uno lo haga sobre un tema. Una vez repartido el trabajo haremos un esquema con el material disponible y necesario.

- Redactar:

a) Saber qué tengo que hacer

b) Planificar (producción)

c) Elaborar esquema, fuentes y entrevistas

d) Para redactar:

1. Entender la información

2. Distinguir lo importante

3. Cobertura

4. Decidir lo más conveniente

5. Buscar documentación

e) Momento de la información

1. Noticias sin variación

2. Noticias escasa variación

3. Noticias desarrollo rápido

4. Noticias con desenlace

f) Criterios

1. Claridad. Simplificar y ahorrar palabras.

2. Concisión. Sintetizar, evitar palabras inútiles

3. Concreción.

4. Rigor

5. Términos especializados

1.2. Profesionales que intervienen

- Editor: Su tarea consiste en decidir junto con su equipo, las noticias que integran los informativos. Además, va a elaborar las entradillas, pactándolas con el redactor para no repetir. Deberán: a) Situar la noticia

b) Aportar datos suficientes para que los oyentes sepan de qué va

c) Presentar al compañero

También debe conducir el informativo, presentar, dar los buenos días, etc. Además, deberá solucionar aquellos problemas que pueden surgir (directos que no entran, noticias de última hora…)

- Redactor: es el profesional que está en contacto con la información. Es quien busca la información, hace las grabaciones, se documenta, selecciona el material, lo redacta y luego se lo cuenta a los oyentes.

- Corresponsales: las emisoras más importantes los tienen en las capitales más importantes del mundo para dar informaciones puntuales.

- Especialista: se recurre a ellos para un acontecimiento especial que necesita de los acontecimientos de un especialista en el tema.

1.3. Presentación de la información a la audiencia.

- En forma de monólogo:

a) Locutor único: cuando una persona hace todo. A veces cuenta con alternancia de voces. b) Con presentación del redactor: sólo dan el lugar y el nombre del periodista (sin saludos).

- En forma de diálogo: Aquí la noticia ofrece mayor credibilidad y se la dota de mayor agilidad, más agradable de escuchar. Se da un diálogo entre redactor y editor. Puede ser fingido o real

1.4. Normas de estilo (Cada medio tiene su propio manual con sus normas de estilo) - Nombres. Hay nombres en cualquier idioma, deben pronunciarse según su lengua original. Podemos tener escrito cómo se pronuncia.

- Abreviaturas. Conveniente no usarlas porque igual rápidamente se leen mal. Subrayar palabras. - Siglas. Se mencionan gilas y el nombre entero. Ej.: UGT ya es conocido, no hace falta decirlo entero. La primera vez se dice el nombre entero y luego las siglas porque ya se sabe.

- Números. Cuidado con no equivocarse, se tiende a redondear las cifras. El IPC y los datos económicos NO se redondean, ni el número de cadáveres.

- Pesos y medidas. A veces es difícil calcular medidas y se comparan con edificios o campos de fútbol. Ej.: es como cuatro campos de fútbol.

- Horas: “Buenos/as” Días 6-11; Mediodía 12; Tardes 13-20; Noches 21-23; Medianoche 24; Madrugada 1-5

- Adjetivos. Evitar “nuestro querido…”, “interesantes declaraciones”. No usarlos en exceso. - Adverbios. Sucede lo mismo. Evitar “siempre”, “nunca”, “jamás”.

- Tratamientos. Los compañeros se tratan de tú. Cuando se hace una entrevista se usa el usted. - Repeticiones. Antes se repetía mucho el nombre de una persona que igual se perdía, que estaba desaparecida, etc. fue antes de la llegada de los móviles.

Errores frecuentes

- Pronunciar más elementos: Edición / Edicción – Bilbao / Bilbado

- Pronunciar menos elementos: Programa / Pograma – Objeto / Ojeto

- Sustitución de un sonido por otro: Tórax / Tóras – Gabriel / Grabriel / Grabiel - Alternancia de sílabas: Bíceps / Bíces – Plegable / Pleglable / Pegable

- Enlace: El piso es de ella / El piso es della - Amplia acción / Ampliación

2. EL DIARIO

2.1. Clasificación

- Informativo de la mañana: sobre las 07:00-08:00. El oyente aún no ha salido de casa y no conoce las noticias del día. Se cuenta el estado del tráfico y los actos culturales del día.

- Informativo del mediodía: sobre las 13:30-15:00. Se desarrollan los hechos y la información va cambiando. Hay mucha información. Hay noticias que ya tienen desenlace y otras aún están en tránsito. El oyente ya está informado. Es importante la claridad, la precisión y la concisión. Hay que tomar como referencia el diario matinal actualizándolo con lo que ocurre en sus últimas consecuencias.

Es el más complicado porque todavía muchas noticias no tienen su desenlace y muchos oyentes no están informados. El oyente está en movimiento, por lo que hay que dejarle las cosas claras, ya que la atención es mínima.

- Informativo de tarde: sobre las 20:00. Audiencia informada y en movimiento. Empezamos a perfilar la información del día siguiente. Se incluyen entrevistas y actos culturales. Es importante la información local.

- Informativo de noche: entre las 22:00-01:00. La audiencia la configuran trabajadores nocturnos, enfermos o personas que están en la cama, es decir, una audiencia tranquila. Es un ritmo lento. Los hechos están ya terminados, es hora de análisis y reflexión con declaraciones y valoraciones. Es el más reposado de la jornada.

2.2. Estructura

- Noticia de apertura

- Avance de sumario por secciones o bloques. Una noticia (la más importante) de cada sección. Es decir, se cuenta la noticia más importante de cada bloque (unos 20 segundos aproximadamente). - Desarrollo del informativo. Puede durar unos 30 minutos. Se hace un resumen cada cierto tiempo para contar lo que se ha contado ya y lo que te queda por contar.

1. Noticia de apertura

2. Primera noticia del avance de sumario

3. Continúan las noticias

4. Intercalar resúmenes y avances

5. Continúan noticias

6. Resumen final

7. Cierre

- Despedida

2.3. Elaboración

- Clasificación por temas

- Agrupamiento en bloques

- Estructuración del diario

- Asignar tiempo a cada noticia

- Actualizar la información

- Reunión editar y redactores (repasar titulares, introducciones, etc)

- Locutorio

3. EL BOLETÍN

Dura entre 5 y 7 minutos y se expone una vez cada hora. Se eligen los hechos más importantes y recientes. Tienen como finalidad descargar y aligerar los contenidos de las informaciones más densas, Repite continuamente las mismas noticias.

- Introducción: la hace el editor. Comienza dando los buenos días/tardes/noches, según proceda. Si el editor no está, lo hace el redactor.

- Cuerpo de la noticia: se dan las noticias más importantes de forma breve.

- Despedida o cierre: emplaza a los oyentes al espacio posterior

4. INFORMATIVO EN TITULARES

Es el más reducido de los espacios informativos que se pueden emitir. No dura más de 2 minutos. Como mucho puede haber 3 o 4 titulares. Se da lo básico de la información: saludo, cuerpo de la noticia y despedida. Las noticias se harán como se hace un lead, pero dando un sentido de globalización, sin perderse en los detalles y yendo a lo general.

5. AVANCE INFORMATIVO

Es un tiempo donde se ofrecen unos contenidos informativos breves, ágiles y contundentes. Se ofrece algo más que en los titulares, pero no desarrollan las noticias. Carecen de entidad propia, es decir, están abiertos a un desarrollo posterior.

6. FLASH

Es una noticia que dado su interés para la audiencia se emite nada más llegar a la redacción. No está integrado en ningún servicio de noticias, interrumpe la información para emitirse. La diferencia del flash con una noticia de última hora es que el flash interrumpe la programación y la noticia de última hora es la que se incluye en el informativo. Clasificación de los flashes:

- Imprevisible: como un accidente. Aquí a veces se incurre en errores porque se da la noticia sin contrastar.

- Previsible: la declaración de alguien muy importante para un juicio. Se produce cuando se está pendiente del resultado de un acontecimiento.

6.1. Estructura:

Antes eran aparatos porque suponía una ruptura muy brusca por la sintonía. Ahora ya no se hace así, hay más continuidad. Sintonía, flash (contenido), cierre (da continuidad al espacio siguiente) y sintonía.

6.2. Características:

- La información ofrecida está poco elaborada. No hay una organización.

- Interrumpir el programa es en sí una llamada de atención.

- Carece de elementos sonoros por la rapidez y urgencia.

- Se ofrecen en un primer momento los datos, pero se está pendiente del contraste.

Tema 3 – Géneros referenciales o expositivos en radio

1. LA NOTICIA

La noticia es un género referencial que se caracteriza por exponer de manera distanciada y con la máxima objetividad posible, hechos, ideas, opiniones y sentimientos ajenos al autor. Aquí el periodista ha de limitarse a contar los hechos, a describirlos. No hay juicios, ni valoraciones ni críticas.

1.1. Estructura

1. Arranque: Para llamar la atención del oyente se ponen declaraciones impactantes, música, efectos especiales…

2. Lead: da suficiente información para que la gente se entere de qué va la noticia. Se contesta a lo básico: qué-quién, quién-qué, dónde-qué, qué-dónde.

a) Hay que tener en cuenta el “cuándo”

b) El “dónde” facilita el poder contar los hechos porque nos lleva directamente al lugar de los hechos. c) Algunas noticias hay que actualizarlas porque cambian de unas horas para otras. 3. Narración: aquí se detalla el “cómo” y el “por qué”. Hay que dar respuestas a las 5W que no se hayan contestado en el lead.

4. Cierre

1.2. Clasificación

- Según su duración:

a) En titulares: da sentido de globalidad, puede durar hasta 30 segundos. Cuenta de qué va. b) Breve: arranque + lead + narración. Suele durar unos 40 segundos.

c) Completa: arranque + lead + narración + cierre. Puede durar hasta 2 minutos.

d) Ampliada: necesita otro género para contextualizarla. Suele durar unos 5 minutos.

- Según su técnica de realización:

a) Flash: Presentar el hecho de manera rápida.

b) Explicada: noticia normal

c) Ambientada: se necesita más información

d) Monologada: voz única, único redactor narración, único editor lead

e) Dialogada: más real, se encuentra en esa inmediatez

f) Documentada: mayor esfuerzo con material documental

g) Informe: más propio de noticias largas con los magazines, en noticias ampliadas se puede dar con magazine (3 o 4 min)

h) De alcance/última hora: aquella que llega en el último momento y se incorpora en el espacio informativo en el que llega. Está poco elaborada porque es nueva y acaban de pasárnosla.

- Según su técnica de presentación a la audiencia:

a) Sin documentos sonoros

b) Con documentos sonoros

c) Acompañada de otro género (en profundidad/ampliada)

2. EL REPORTAJE

2.1. Clasificación

- Según su materia

a) Acontecimientos: Se ofrecen los hechos de manera objetiva, sin implicación del periodista. b) Acción: Se muestran los acontecimientos con una narración lineal. Es decir, contamos los hechos iniciales, los detalles, nuevos datos… hasta el cierre.

c) Relaciones sociales: En él abordamos las formas de vida o las costumbres de una comunidad contada por los propios protagonistas.

d) Opinión o citas: Se trata de buscar el contraste de opiniones o diferentes puntos de vista sobre un tema de actualidad.

- Según su destino y duración

a) Reportaje de aclaración o ampliación: van dentro de un espacio de información adicional. Se trata de informaciones pequeñas que no superan los 3-5 minutos. Sirven para aclarar una información. b) Reportaje como parte de una programación: se utilizan tanto para informativos como para programas de entretenimiento. Oscilan entre los 10-12 minutos y se suelen colocar en espacios de carácter semanal

c) Reportaje como programa propio: estos se constituyen ellos mismos como un espacio independiente. Suelen durar de 20 a 30 minutos.

- Según el proceso de realización: En Directo o en Diferido

2.2. Estructura

- Reportaje unidimensional

1. Entrada: es el último párrafo de la noticia que precede al reportaje el que nos va a dar comienzo para la entrada del reportaje.

2. Desarrollo: se van a exponer los hechos relacionados con esa noticia.

3. Cierre: suele dar paso a la siguiente noticia.

- Reportaje pluridimensional

1. Careta de entrada (sintonía y titular)

2. Entrada: primer contacto con la audiencia, por ello hemos de justificar, presentar y describir los hechos para que resulte de interés lo que vamos a contar a continuación.

3. Relato o desarrollo: incorporación del sonido real. Después se van contando los datos que tenemos. Aquí se insertarán las entrevistas, crónicas, etc.

4. Cierre: Es un pequeño resumen general de lo que se ha dicho en el reportaje. Cuando el reportaje es muy largo de vez en cuando ha de hacerse un resumen de lo ya contado y un adelanto de lo que se va a contar.

5. Careta de salida (despedida y sintonía)

2.3. Tipos

- Reportaje de calle. visión dinámica y desde dentro del acontecimiento. Tiene un desarrollo lineal y su estructura se haya más ceñida a lo que ocurre, cómo ocurre y según ocurre. Es necesario un trabajo previo antes de ir a cubrirlo.

- Reportaje de mesa. Es el más sencillo. Material de segunda mano, ya usado con anterioridad. Está ligado a la actualidad, pero no tiene carácter de urgencia.

a) Contenidos (ligados a la actualidad)

b) Diferido

- Reportaje investigación. Se busca un material de forma intensiva y que suele estar oculto deliberadamente. Estructura:

1. Careta de entrada (sintonía y titular)

2. Exposición: Informador cuenta el desarrollo de la investigación. Método

3. Proceso seguido. El periodista va a contar el método de investigación para que el público determine si la información es o no fiable.

4. Estructura de contraposición y contraste de las narraciones que ofrecen las fuentes. 5. Despedida.

- Gran reportaje. No se suelen usar en radio por lo largos que son. Su duración es de unos 45-50 minutos. Es el género informativo en el que se incluye la narración detallada de los hechos, antecedentes, circunstancias y consecuencias que envuelven la noticia. Estructura:

1. Careta de entrada (sintonía y titular)

2. Exposición

3. Introducción del tema con una panorámica

4. Desarrollo. Secuencias de los hechos

5. Conclusiones. Recapitulación, valoración… de lo más importante

6. Despedida

7. Careta de salida

- Reportaje de actualidad. Es la materia prima de revistas de actualidad y magazines. Tratan de profundizar en los hechos de la actualidad, para lo cual se recurre a la presentación de los antecedentes y valoración de las consecuencias a partir de la opinión de expertos. Presenta:

a) Antecedentes

b) Valoraciones

c) Consecuencias

2.4. Preparación

- Documentación: recopilación del material

- Planificación: tiempo disponible, equipo técnico y conceptos a resaltar

- Guion: el orden que se va a seguir, las entrevistas que se van a hacer (planificarlas, saber dónde insertarlas…)

- Redactar y Montar

3. EL INFORME

3.1. Clasificación

- Precisión: va a aportar elementos que amplían, clarifican y explican un acontecimiento con la aportación de datos comparativos, cronológicos, estadísticos y documentales.

- Investigación: cuando la información requiere un tratamiento más profundo y extenso sobre el tema de actualidad que estemos tratando. Se presentan más datos y la presentación es más técnica

3.2. Estructura

1. Careta de entrada

2. Presentación: justificación de la elección del tema y lo relaciona con la actualidad 3. Narración: destaca los aspectos más importantes.

4. Desarrollo: se aportan los acontecimientos que han influido en que la noticia ocurriera de una forma u otra.

5. Desenlace: puede o no tenerlo. Consecuencias, soluciones o un avance de futuro. Se recurre a la opinión de los expertos.

3.3. Preparación Documentación y Planificación

Tema 4 – Géneros de diálogo o apelativos en radio

1. LA ENTREVISTA

Es un género abierto a múltiples posibilidades, ya que se puede utilizar sola o complementando a otro género. Aporta información en primera persona, pero algunos autores consideran este hecho como una intromisión en la vida de las personas, en el sentido de que a veces se presiona demasiado al entrevistado y parece más un interrogatorio que una entrevista.

1.1. Estructura

1. Entrada: en ella se presenta el tema, el personaje. Vamos a dar una serie de informaciones complementarias que no se abordaban en la conversación. Hemos de justificar el tema de la entrevista. Debe aparecer una amplia contextualización.

2. Narración o diálogo: en él, el invitado, el entrevistado, es el protagonista.

3. Cierre: es un pequeño resumen del texto. En presencia del invitado se saca lo más interesante. Resulta conveniente para aclarar algún punto, es necesario que el entrevistado permanezca allí por si hay que ampliar algún dato.

1.2. Tipos

- Según su objetivo o intencionalidad:

a) De declaraciones: funciona como una forma de obtención de datos, que formará parte posteriormente de una noticia. Busca datos personales u opiniones. Son breves, no van a pasar de los 3-4 minutos.

b) Panorámica: es una entrevista de mayor amplitud y se le da más importancia al tema que se va a tratar que al personaje por quién es.

c) Biográfica o de personalidad: expone los datos de una persona (personales, humanos, sentimentales, laborales…). Hay que tener especial cuidado porque muchas personas ya lo conocen y es difícil sacar algo nuevo.

- Según su destino:

a) De ampliación: para completar una noticia. Puede ser reportaje, entrevista, informe o encuesta. Lo colocamos después de la noticia. No pasa de los cinco minutos.

b) Encuesta informativa: se realiza como una entrevista a distintas personas. Se unen varias declaraciones.

c) Reportaje de actualidad: la entrevista forma parte del propio reportaje. Lo dosificas a lo largo del reportaje. Se estructurará la entrevista dependiendo de lo que se quiera conseguir.

d) Parte de programa: duran aproximadamente 10 minutos y son más propias de espacios de entretenimiento.

- Según el lugar de la realización:

a) En los estudios: es el más idóneo, pero tiene más dificultades por el tiempo que hay. b) Fuera de los estudios:

I) Interior (lugar de trabajo): las más habituales son por teléfono; está en un entorno familiar y no condiciona como en los estudios.

II) Exterior: a veces se necesita hablar con gente que ha sido testigo de los hechos. 1.3. Preparación

- Duración de la entrevista

- Conocer el tema. Así hago las preguntas adecuadas, hay que leer e informarse.

- Diseñar plan de trabajo: Elección de un personaje adecuado al tema, preparación del cuestionario y del encuentro con el entrevistado.

2. LA ENCUESTA

Tiene como objetivo constatar el estado de opinión. Sin embargo, las que se usan en los medios de comunicación no tienen tanto rigor, dado que falla la metodología y tienen mucho sesgo. Se debe plantear con fines informativos, con preguntas claras, directas y sencillas.

2.1. Clasificación (En función de la representación de los encuestados)

- Encuestas de calle: son las típicas que se hacen en la calle. La dificultad que presentan es la de buscar un lugar donde poner el micro y la cámara.

- Encuestas a personas representativas de sectores sociales sin estructura homogénea. Se solicita la opinión a personas que se consideran representativas de sectores sociales en concreto. - Encuestas a personas representativas de grupos estructurados dentro de la sociedad: se va a elegir a la persona que va a representar a la sociedad (portavoz).

- Encuestas a personalidades del mundo de la cultura, especialistas, etc. Aportan información muy especializada, pero no hablan en nombre del grupo, sino a título personal.

2.2. Estructura

1. Presentación: se presenta el tema de la encuesta y se ofrecen los distintos puntos de vista. 2. Introducción: se introduce la encuesta, se formulan las preguntas y se ofrecen las respuestas. 3. Cierre: existen dos posibilidades de cierre, en función de lo que venga después de la misma: o Hacer un pequeño resumen

o Presentar la noticia siguiente

2.3. Preparación

- Buscar el tema

- Elegir personas representativas

- Delimitar el tema

- Formular preguntas

Tema 5 – Géneros coloquiales

1. LA TERTULIA

Se caracteriza porque no hay un enfrentamiento entre los hablantes (es decir, discrepancias serias). Está relacionada con la actualidad, pero sin carácter urgente. Es un género que sirve para ampliar y profundizar en la noticia desde puntos de vista diferentes. En él se aclaran puntos de interés que no han quedado demasiado claros a la hora de dar la noticia.

1.1. Estructura

1. Presentación: no es como la de la entrevista, sino que aquí, al ser siempre los mismos tertulianos, apenas se hace presentación.

2. Noticia: se ofrece la noticia más importante, sobre la que se va a hablar.

3. Presentación de los tertulianos

4. Intervenciones

5. Cierre. No suele haber, pero de haberla sería un breve resumen.

1.2. El papel del moderador

- Debe saber diferenciar entre información y opinión.

- Debe centrar el tema. Además de mantener un diálogo fluido.

- Puede participar como un tertuliano más.

- Debe matizar aquellos aspectos significativos.

- Debe mantener el orden, que no hablen a la vez. Para ello debe saber repartir el tiempo.

2. LA MESA REDONDA

2.1. Estructura

1. Introducción al tema: contextualizamos el tema y ponemos en lugar al oyente para que sepa de qué vamos a hablar.

2. Identificación personajes y justificación: son diferentes para cada tema, por lo que se hace necesaria su identificación y el motivo de su presencia.

3. Primera ronda de preguntas: los personajes se posicionan frente a las preguntas realizadas. 4. Intervenciones: opiniones de los expertos al respecto

5. Cierre: Importante. Una de las posibilidades es que lo haga el moderador (aunque puede no dejar contento a los expertos). Otra opción es que cada experto haga una última incisión sobre el tema.

2.2. Preparación

- Elección del tema

- Selección de los participantes: deben comprender el tema en profundidad, tener capacidad para escuchar, facilidad de expresión y saber comportarse.

2.3. El papel del moderador

Es el mismo que en la tertulia. Pero en este caso NO participa.

3. EL COLOQUIO

Conversación, reunión de personas que hablan entorno a un tema, una discusión, diálogo… sin enfrentamiento (como puede ocurrir en el debate). Mientras que en la mesa redonda hay especialistas, aquí no (son conocedores del tema, pero no llegan a tanto nivel).

3.1. Estructura

1. Introducción al tema. Hay que contextualizarlo para centrar al oyente en qué vamos a hablar 2. Presentar a los participantes y sus posturas

3. El moderador centra el tema y formula la pregunta

4. Intervenciones que se producen tras la pregunta

5. Cierre

3.2. Preparación (La misma que para la mesa redonda)

- Elección del tema

- Selección de los participantes: deben comprender el tema en profundidad, tener capacidad para escuchar, facilidad de expresión y saber comportarse.

4. EL DEBATE

Según Emilio Prado: es la forma más viva de polémica. En él se va a producir un enfrentamiento abierto de dos posturas contrapuestas. Del debate deben desprenderse los datos necesarios para justificar cada postura.

4.1. Clasificación

- Interpersonal. Más común. Cada uno da su propia opinión, participan a modo individual. - De grupos. A veces sale en tv. No hay más argumentación. Estructura.

4.2. Estructura

1. Introducción al tema. Se contextualiza y se sitúa al oyente

2. Presentación de los participantes y sus posturas

3. Centrar el tema, haciendo la primera pregunta

4. Intervenciones. Empieza el debate.

5. Cierre

4.3. Preparación (La misma que para la Mesa redonda y el Coloquio)

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