Cours 4

GSO1001 – Méthodologie de la recherche en sciences sociales appliquées I

Cours 4 - 3 février 2026

Utilisation de l'IA pour la conception graphique de la présentation

À quoi sert une recension des écrits ?

  • Objectif principal : Comprendre l'importance d'une recension des écrits dans le cadre d'une recherche.

  • Distinctions clés :   - Quelles informations cherche-t-on à extraire ?   - Quels enjeux ou questions centrales alimentent le processus ?

  • Nombre idéal de documents à consulter :   - Discussion sur la quantification des sources ; identification de la quantité optimale de littérature à examiner.

  • Différences méthodologiques :   - Approche quantitative   - Approche qualitative   - Distinction dans les méthodologies de recension des écrits selon le paradigme choisi.

La recension des écrits : importance et enjeux

Qu’est-ce qu’elle est ?

  • Définition : La recension des écrits est un examen systématique de la littérature disponible sur un sujet particulier.

Qu’est-ce qu’elle ne doit pas être ?

  • Erreurs à éviter :   - Ne pas confondre recension des écrits avec simple résumé ou compilation de sources.   - Éviter une approche superficielle ou non critique des contenus.

Questions centrales à se poser avant de commencer

  1. Quel est l'objectif de ma recension ?

  2. Quels types de documents sont pertinents ?

  3. Quels critères d'évaluation vais-je mettre en place ?

Éléments essentiels à considérer avant de se lancer dans sa recension des écrits

  • Temps : Dédier un temps suffisant pour l'examen détaillé des écrits.

  • Éléments centraux : Identifier les thèmes principaux.

  • Type d'information recherché : Préciser le type d'info nécessaire.

  • Accessibilité : Choix de documents facilement accessibles.

  • Type de source visé : Article, livre, thèse, rapport, etc.

Comment réaliser une recension des écrits ?

  • Phases de réalisation :   - Phase initiale : Identification générale des thèmes et des documents.   - Phase approfondie : Lecture critique et analyse des contenus.

Figure 5.2, p.63

  • Visuel ou diagramme illustratif des phases de réalisation.

Choix documentaires

  • Documents à prioriser : Sélectionner des sources reconnues et pertinentes.

  • Documents à éviter : Éviter les sources douteuses ou non vérifiées.

  • Outils documentaires à mobiliser : Bases de données, bibliographies, logiciels de gestion de références.

  • Importance du « plan de concepts » : Structurer son approche et clarifier les fils conducteurs de recherche.

Quelques conseils complémentaires

  • Double interrogation : Après chaque lecture, répondre aux questions:   1. Quels sont les éléments clés de cette étude ?   2. En quoi sont-ils utiles pour ma recherche ? (voir tableaux 5.4 et 5.5, pp. 72-73)

  • Structure des articles scientifiques : Importance de connaître et d'utiliser cette structure pour guider la lecture.

  • Astuce de lecture : Ne pas nécessairement lire tous les articles de manière linéaire lors de la phase initiale.

  • Priorisation des publications : Toujours privilégier les travaux les plus récents.

  • Examiner les références bibliographiques : Ne pas négliger les bibliographies des articles retenus.

Organisation de la lecture critique et rédaction d’une recension des écrits

  • Fiches de lecture : Chaque lecture critique doit être accompagnée d'une fiche résumant les points principaux.

  • Synthèse analytique : Élaborer un document fondé sur l'ensemble des lectures effectuées.

  • Utilisation d'articles basés sur des revues systématiques : Récourir à des méta-analyses pour enrichir la critique.

  • Attention au style d'écriture : S'assurer que la rédaction respecte les normes académiques (pp. 73-74).

Exercice en équipe

  • Objectifs :   - Travail collectif autour du sujet et de la question de recherche initiale.   - Identification et organisation des mots-clés essentiels selon la problématique.

  • Recherche d'articles :   - Utilisation des mots-clés dans les bases de données pour localiser des articles scientifiques.   - Trouver au moins un article en anglais et un autre en français qui soient pertinents.

  • Analyse des lectures : Extrait les éléments clés de chaque article en lien avec votre sujet.

  • Élaboration du plan de concepts : Ciblage et analyse des deux articles trouvés.