Unité 6
→ Lésson B - La musique
Vocabulaire
la musique classique
la musique folkorique
le rock
le jazz
le reggae
la techno
le rap
le rai
un saxophone
une clarinette
une guitare
un piano, un violon, un violoncelle
une batterie
une trompette
un trombone
une flûte
un synthé(-tiseur)
un oud
un nay
un tambour
une contrebasse
un orchestre
un piano à queue
un son
une tournée
applaudir
siffler
Savoir - to know/to know how to/fact
Je sais
Tu sais
Il/elle sait
Nous savons
Vous savez
Ils/elles savent
usually used to say I know that using que or si
Connaitre - to know/people/places/books/music
Je connais
Tu connais
Il/elle connaît
Nous connaissons
Vous connaissez
Ils/elles connaissent
→ Lésson C - Les accessoires et le bijoux
Vocabulaire
un bonnet en laine
un mouchoir de lin
un peignoir de bain en velours
un pyjama en coton
un foulard en soie tunisien
un collier en perles
des boucles d’oreille en argent
une montre en or
un bracelet gravé
un bague de diamont
un portefeuille en cuir
une ceinture en cuir
un sac à main en cuir
des sandales en cuir
une alliance
un bijuo fantaisie
des lunettes de soleil
un parapluie
un pendentif
une pierre précieuse
des sous-vêtements
Recevoir - to receive, to get
Je recois (with thing under the c)
Tu recois (with thing under the c)
Il/elle recoit (with thing under the c)
Nous recevons
Vous recevez
Ils/elles recoivent (with thing under the c)
Past tense = recu (with thing under the c)
Ouvrir - to open
J’ ouvre
Tu ouvres
Il/elle ouvre
Nous ouvrons
Vous ouvrez
Ils/elles ouvrent
Past tense = ouvert
Unité 7
→ Lésson A - En repas francais
Vocabulaire
les escargots
le potage
les crudités
la terrine de saumon
la choucroute garnie
le coq au vin
le boeuf bourguignon
le crème caramel
la mousse au chocolat
la vinaigrette
le plateau de fromage
le kougelhoph
le pain d’epice
la tarte flambée
Qui/que
taking two sentences, making it one
qui is used when it’s a verb
EX: Julie mange la crème carmel qui est délicieuse
que is used when it’s a name or pronoun
EX: Pierre mange la gâteau que j’ai fait
→ Lésson C - Un Séjour en Bretagne
Vocabulaire
Le conditionnel - I would do something
Endings: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Practice sheet for irregulars
Unité 9
→ Lésson B - Problèmes dans la Société
Vocabulaire
l’éducation
la maladie
la guerre
la violence
le terrorism
la drogue
l’alcoolisme
le chômage
les sans-abri
la faim
la pauvreté
le racisme
les problèmes économiques
les problèms de l’environment
moderniser
trouver en remède contre
user de diplomatie
combattre
intervenir
créer des emplois
ouvrir un centre d’accueil
faire un don
enseigner la tolérance
économiser
arrêter la pollution
donner de son temps à une ONG
Si+imparfait et conditionnel
→ Lésson C - Les Emplois
Vocabulaire
Le futur simple
Endings: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
Same irregulars as conditional
-SEPARATE BOOK
Unité 2
→ Lésson B - Les Dimensions et les Formes
Vocabulaire (worksheet)
rond
rectangulaire
carre
clindrique
conique
cubique
en forme, en poire
haut
long
large
plastique
métal
bois
tissu
Unité 3
→ Lésson A - Ma Famille
Vocabulaire
l'arrière-grand-père
l'arrière-grand-mère
le grand-oncle
la grand-tante
le cousin germain
la cousine germaine
Y et en
y = there
I am going there after someone has said something
en = there or some of
I would like some cheese