11.04.24/Operant og respondnt betinging

-//- Mistet en time forelesning -//-

Operant atferd

Thorndike- loven om effekt

  • ga dyr problemer og studerte → satt en katt inn i en boks → katten kunne åpne boksen med en spak og boksen åpnet

  • katten gjorde mye forskjellig og visste ikke hvordan åpne, etterhvert klarte det, målte tiden fra katten ble plassert til den kom seg ut

  • =loven om effekt!

Hvis responsen følges av en tilfredstillende tilstand, så styrker det sammenhengen mellom stimulus (å være innesperret) og respons (å komme seg ut)

Gode konsekvenser → øker sannsynlighet

dårlige konsekvenser → reduserer sannsynlighet

atferden skjer som funksjon av konsevensene som forekom.

Skinner - operant atferd

  • Skinner box → studere atferd i høyt kontrollerte områder → rotte trykker på spak, mat kommer ut :) = ønsker mye kontroll på betingelsene

  • erfaring med konsekvenser av atferd styrker eller svekker atferd, kalles operant læring

  • - atferden opererer på miljøet ved at den skaper en endring

  • atferden gjør en endring på miljøet → øker eller svekker sannsynligheten for at atferden endrer seg

Fire operante prosedyrer

  1. Positiv forsterkning

    • atferden øker som et resultat av presentasjon av en stimulus, positiv stimulus

  2. Negativ forsterkning

    • Atferden øker som resultat av å redusere eller fjgerne en stimulus, negativ stimulus / flukt og unngåelse

  3. positiv straff

    • Atferden reduseres som et resultat av en presentasjon av en stimulus, aversiv stimulus

  4. negativ straff

    • Atferden reduseres som et resultat av fjerningen av en stimulus

Forsterkning = prosedyren

forsterker = en stimulus, flere stimuli

at atferden øker = prosessen

funksjonelt definert,→ et paradox å si at forsterkeren ikke fungerer → fordi en forsterker er definert i at det resulterer i en styrkning av atferden, hvis ikke fungerer = ikke en forsterker

  • finne ut hva som er forsterkende for subjektets atferd

Forsterker atferden - ikke personen

Forsterkning ≠ belønning, ikke et teknisk begrep

Ulike beskrivelser av stimuli

Primærforsterkning - medfødt effektiv, feks mat, søvn, vann, varme, kulde, aktivitet

  • ubetinget forsterker

Sekundærforsterker - lært som et resultat av erfaring, eks, ros, smil, applaus

  • betinget forsterker

Generalisert forsterker - forsterkere paret med mange andre forsterkere, og kan gi tilgang på flere forsterkere, feks, penger og tokens

Naturlig forsterker - følger naturlig av atferden

  • også kalt automatisk forsterkning

Kunstig forsterker - tilrettelagt av noen andre

Variabler som påvirker operant læring

Kontigens - (hvis x skjer, så skjer y), graden av korrelasjon mellom atferd og konsekvensen

  • jo sterkere, jo større er sannsynligheten er det at konsekvensen vil påvirke atferden

Kontinguitet - (nærhet tid mellom konsekvens og atferd), handler om tiden mellom atferd og en forsterkende konsekvens

  • jo kortere intervall jo raskere skjer læring

Trekk ved stimuli

  • størrelse på forsterker, større gir mer effekt frem til metning

Motivasjonelle operasjoner (MO)

hva som helst som endrer effektiviteten til en stimulus

Etablerende operasjoner (EO)

  • to funksjoner : øker effektiviteten til en forsterker, og er igangsettende ved at stimuli i miljøet fungerer som diskriminative stimuli

  • fravær av mat er en etablerende operasjon → mcdonalds fungere som en SD mer enn da du er mett

Avskaffende operasjoner (AO)

  • minker effektiviteteten til en forsterker

Teorier om forsterkning

Hull’s driftsreduksjonsterori

  • Mennesker og dyr har iboende drifter, som blir en motivasjonell tilstand man har behov for å imøtekomme

  • - Psykologiske og biologiske behov som sult, tørste, varme, seksuelle behov, osv

  • Hendelse opplevels forsterkende om det reduserer driftene

  • plausibel forklaring når det gjelder primære forsterkere, men ikke sekundære forsterkere

Premacks prinsipp

  • David premack anså forsterkere som atferd og ikke stimuli

  • mat er ikke forsterkende stimulus, men atferden å spise er forsterkere

Spiseatferden forekommer i økt sannsynlighet, enn at spakeatferden forekommer

Noen atferder har større sannsynlighet å forekomme enn andre, og ulike atferder har ulik verdi ammenliknet med hverandfer så om en atferd vil forsterke en annen er avhengig av den relative verdien til aktivitetene

høy-sannsynlig atferd forsterker lav-sannsynligh atferd

  • “gjør du lekser kan du se på tv”

  • Rotter deprivert for vann løp mer i løpehjul når det ble etterfulgt av tilgang på vann

  • Rotter deprivert for aktivitet drakk mer vann når det ble etterfulgt av tilgang på løpehjul

Unngåelse

  • unngåelse er å handle slik at man ikke kommer i kontakt med den aversive stimulusen

  • Solomon og Wynne (1953)

Hund i en boks, en side sjokk en side uten, da hunden fikk sjokk hoppet over

Lyset i boksen → betinget stimulus → til at den hoppet uten å få sjokk

  • (interessant tema innen her! learned helplessness! Både i sjokk hos hund, og rotter som druknet seg selv)

Teorier om unngåelse

To prosess teori:

  • To typer læringserfaringer, pavlioviansk og operant betinging

  • lyset blir en betinget stimulus (BS) for frykt

  • hunden flykter fra lyset i boksen

  • ren unngåelse finnes ikke

  • Teorien utfordres av sidman

En prosess teori

  • kun operant læring

  • reduksjon i aversiv stimuli opprettholder unngåelse og flukt atferd

Forsterkningsskjema

  • Atferd må ikke forsterkes hver gang den forekommer

  • når man skal etablere ny atfferd kan det være hensiktsmessig å forsterke kontinuerlig, men etter at atferden er etablert kan det være effektivt å forsterke intermitterende

  • Intermitterende forsterkning fir ulike responsmønster

  • læring er ikke kun å etablere ny atferd, læring er også endring i rate og endring i mønster

Variasjoner av forsterkningsskjema

Fast

Variabel

ratio

Intervall

Fast Ratio: etter et gitt antall responser

  • Forsterker leveres etter et fast antall responser,

  • fr5

  • høy rate av atferd

  • Post-forsterkning pause

    • ikke grunnet utmattelse

    • jo lengre intervall jo lengre pause

    • prokrastinering

Variabel Ratio: Etter et endrende antall responser, gjennomsnittlig over en økt

Fast intervall: første respons etter gitt tid

  • første atferd etter en viss tid blir forsterket

  • Fl 5 = 5 sek

  • atferd før de 5 sekundene har gått blir ikke forsterket

    Post forsterkning pause

    • Lavere responsrate etter forsterkningslevering og økning når tiden for forsterkning nærmer seg

    • scallops, kamskjell formet

Variabel intervall: første respons etter endrende tid

gir stabil og høy rate av respondering

moderate, stabile responsmønstre

Ekstinksjon

  • tidligere forsterket atferd blir ikke lenger forsterket

  • når man slutter å levere forsterkning vil det skje en gradvis reduksjon av responser

  • ekstinksjonsburst

    • påvirker emosjonell atferd, aggresjon

  • skaper atferdsvariasjon

Viktige prinsipper og prosedyrer

Shaping

Atferdskjeder

problemløsning

Kreativitet - et element av noe nytt

Karen pryor

Forsterker ny atferd hos niser, også hos duer

andre studier har vist at forsterkning gjør dyr mindre kreative

holth utfordrer forsterkningsteorien og sier at ny atferd oppstår som et resultat av ekstinksjonsprosedyren