Análise de Léxico e Coesão Textual

Introdução à Análise de Léxico

• Aula de número 7, faltando apenas 1 aula para completar a série.
• Abordagens principais:
  • Análise de Léxico:
  • O que é léxico? É a análise do vocabulário e do significado das palavras.
  • Importância de compreender o significado de palavras para as provas, especificamente as da banca Fundatec.
  • Figuras de linguagem:
  • Serão abordadas algumas figuras principais que podem ser cobradas.
  • Coesão e coerência: importância na análise dos conectores lógicos e a interpretação do texto, incluindo a intencionalidade e os subentendidos expressos no texto.

Procedimentos em Provas

• Metodologia sugerida para resolver questões:
  • Leia primeiro as assertivas antes de ler o texto. Isso ajuda a direcionar a leitura.
  • Analisando as opções:
  • Exemplo: O item 1 menciona que o território da terra indígena Juma se estende até a cidade de Labrea.
    • Necessidade de validar essa informação com o texto.
  • Item 2 indica que o povo Juma se sente em perigo devido ao desmatamento.
    • Importante investigar se isso é explicitado no texto.
  • Item 3 menciona que 60 pessoas do povo Juma morreram 60 anos após o massacre de 1964.
    • Análise crítica das informações, já que é sobre o massacre em 1964, não 60 anos depois.

Leitura do Texto Exemplar

• Texto:** "Depois do massacre, povo Juma luta para sobreviver em meio a invasões e desmatamento."
  • Primeira linha já levanta questões sobre as afirmações.
  • Detalhe da localização do território da terra indígena Juma a 5 km da BR-230, questão da crase.
  • Análise de como a terra indígena está posicionada em relação à BR-230, que se estende até Labrea.

Resolução das Questões

• Item 1: A localização da terra indígena Juma

  • Informações dos textos revelam que a terra está lateralmente à BR-230.
  • Conclusão: O item 1 é considerado errado.

• Item 2: O Povo Juma e o Desmatamento

  • Após ler as informações, fica claro que o povo Juma se sente ameaçado pelo desmatamento.
  • Conclusão: O item é correto.

• Item 3: Morte de 60 pessoas do povo Juma

  • A informação deve ser relevante para a data do massacre de 1964.
  • Conclusão: O item é errado.

Citações Diretas do Texto e Análise de Conectores

• Importância de acompanhar as falas do texto:
  • Exemplo da fala da cacique Arboriá Juma, que menciona as derrubadas e queimadas.
  • As falas são um componente importante para a interpretação do texto.

Relações de Ameaças para o Povo Juma

• Reconhecimento da possibilidade de invasores devido a localização (5 km da BR-230).
• Especificação sobre quem são os invasores (sorveiros) e como suas práticas causam ameaça ao povo indígena.
  • Denotação dos invasores:
  • Pessoal que desmata e se apropria de terras públicas, prejudicando a sobrevivência dos povos.

Análise das Assertivas Baseadas nas Falas

• O texto leva a entender que a lluta do povo Juma resume muito mais do que desmatamento, também reflete uma luta pela manutenção da cultura e terra.
• Correndo em relação às afirmativas que surgem quando as questões são lidas, foi possível perceber conexões com os dados do texto.

Estruturas e Figuras de Linguagem

• Observação das estratégias usadas para interpretar os textos.
• Pontos a Notar:
  • O uso do vocábulo “massacre” e sua definição exata como um ato violento, podendo ser confundido com chacina.
  • O uso contextual de palavras como “escassez” e sua substância gramatical.

Conclusão da Aula

• Encorajamento para seguir firmes no treinamento e continuar praticando a leitura crítica e as análises textuais.
• Chamada para que os alunos se sintam à vontade para trazer suas dúvidas pelos canais disponíveis.