Unit 1: Człowiek - Kluczowe Zagadnienia i Słownictwo

Etapy życia i okazje

• Kluczowe słownictwo:

  • $bride$ (panna młoda), $groom$ (pan młody), $retire$ (przejść na emeryturę).

  • $school prom$ (bal maturalny/studniówka), $housewarming party$ (parapetówka), $reception$ (przyjęcie weselne).

  • $get engaged / married$ (zaręczyć się / wziąć ślub), $start a family$ (założyć rodzinę), $move house$ (przeprowadzić się).

• Wyrażenia okolicznościowe:

  • $Good luck$ / $Fingers crossed!$ (Powodzenia / Trzymam kciuki!).

  • $Congratulations on getting your licence!$ (Gratulacje z okazji zdobycia prawa jazdy!).

  • $I hope you'll both be very happy$ (Życzę wam obojgu dużo szczęścia).

Ubiór i przedmioty osobiste

• Odzież i akcesoria: $blazer$ (marynarka), $hoodie$ (bluza z kapturem), $tracksuit$ (dres), $suit$ (garnitur), $tie$ (krawat), $handbag$ (torebka), $earrings$ (kolczyki), $ponytail holder$ (gumka do włosów), $(sew-on) badge$ (naszywka).

• Przedmioty osobiste: $bracelet$ (bransoletka), $smartphone$, $wallet$ (portfel), $headphones$ (słuchawki), $diary/journal$ (pamiętnik/dziennik).

Wygląd zewnętrzny i cechy charakteru

• Opis fizyczny:

  • $medium height$ (średniego wzrostu), $ginger hair$ (rude włosy), $curly hair$ (kręcone włosy).

  • $complexion$ (cera), $freckles$ (piegi), $wrinkles$ (zmarszczki), $pale$ (blada).

  • $beard$ (broda), $moustache$ (wąsy), $fringe$ (grzywka).

• Osobowość:

  • Pozytywne: $brave$ (odważny), $reliable$ (solidny), $punctual$ (punktualny), $clever$ (bystry), $generous$ (hojny).

  • Negatywne / Neutralne: $bossy$ (apodyktyczny), $lazy$ (leniwy), $quiet$ (cichy), $serious$ (poważny).

Uczucia i emocje

• Przyjemne: $glad$, $delighted$ (zachwycony), $curious$ (ciekawy), $satisfied$ (zadowolony).

• Nieprzyjemne: $anxious$ (zaniepokojony), $uncomfortable$ (niespokojny), $ashamed$ (zawstydzony), $disappointed$ (rozczarowany), $guilty$ (winny), $nervous$ (nerwowy).

Umiejętności i zainteresowania

• Zajęcia pozalekcyjne: $filmmaking$ (tworzenie filmów), $volunteering$ (wolontariat), $playing chess$ (gra w szachy), $collecting postcards$ (zbieranie pocztówek).

• Działalność społeczna: $fundraising$ (zbiórka funduszy), $soup kitchen$ (jadłodajnia dla bezdomnych), $children in need$ (dzieci w potrzebie).

• Miejsca i wydarzenia: $Byron Hall$, $Madrid$, $Greek Easter$, $Chinese New Year$.

Funkcje językowe i komunikacja

• Nawiązywanie i kończenie rozmowy:

  • $How have you been?$ (Co u Ciebie słychać?).

  • $What have you been up to lately?$ (Co robiłeś ostatnio?).

  • $I'm afraid I have to go now$ (Obawiam się, że muszę już iść).

  • $Take care$ (Trzymaj się).

• Wyjaśnianie:

  • $Couldyourepeatthat?$ (Czy możesz powtórzyć?).

  • $What did you mean by...?$ (Co miałeś na myśli mówiąc…?).

• Teen Talk: $How's it going?$ (Jak leci?), $What's up?$ (Co tam?), $Nothing much$ (Nic specjalnego).

Questions & Discussion

• Pytanie: W jakich sytuacjach ludzie chcą zrobić dobre pierwsze wrażenie?

• Odpowiedź (na podstawie tekstu): Ludzie chcą zrobić dobre wrażenie np. pierwszego dnia w nowej szkole ($secondary school$), aby zdobyć nowych przyjaciół i dobrze dogadywać się z kolegami z klasy.

• Pytanie: Jakich ubrań nie powinno się nosić pierwszego dnia szkoły według ulotki?

• Odpowiedź: Nie zaleca się noszenia dresu ($tracksuit$) ani bluzy z kapturem ($hoodie$), ponieważ można poczuć się zakłopotanym, będąc jedyną osobą w stroju sportowym. Lepiej ubrać coś bardziej eleganckiego niż ubrania codzienne.