Révisions Bac de Français : Figures de Style, Mouvements et Registres

Flashcards regroupant les définitions, procédés et exemples essentiels pour le commentaire littéraire au Bac de français.

Comparaison

Rapproche deux éléments (le comparé et le comparant) à l'aide d'un outil de comparaison. Exemple : « Il est fort comme un lion. »

Effet: rend concret, visuel, plus facile à imaginé

Métaphore

Rapproche deux éléments sans outil de comparaison (peut être filée). Exemple : « Ce garçon est un lion. »

Effet: créer une image forte, suggestive, souvent poétique

Personnification

Attribue des traits ou des comportements humains à un objet, un animal ou une idée. Exemple : « La rue assourdissante autour de moi hurlait. » (Baudelaire)

Effet: donne vie à une chose abstraite, rend l’émotion plus palpable

Allégorie

Représente de manière concrète et imagée une idée abstraite, souvent avec une majuscule. Exemple : La Camarde pour la Mort.

Effet: incarne une idée abstraite en un personnage, donne une dimension universelle

Antithèse

Opposition de deux mots ou expressions de sens contraires dans une même structure. Exemple : « Ici c’était le paradis, là-bas c'était l'enfer. »

Effet: souligne un conflit, une contradiction, un déchirement intérieur

Oxymore

Alliance de deux mots de sens contradictoires placés côte à côte. Exemple : « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles. » (Corneille)

Effet: créer une tension, une surprise, montre un paradoxe

Antiphrase

Dire le contraire de ce que l'on pense, de manière évidente (arme de l'ironie). Exemple : « Quel beau temps ! » (sous une tempête).

Effet: provoquer l’ironie, la moquerie, le lecteur comprend qu’il faut lire au second degré

Chiasme

Structure croisée de type A-B / B-A. Exemple : « Il faut manger pour vivre, et non vivre pour manger. »

Effet: créer un effet de déséquilibre

Hyperbole

Exagération extrême des termes pour amplifier une émotion ou frapper l'esprit. Exemple : « Un fleuve de larmes. »

Effet: amplifier une idée, dramatiser, rendre l’émotion plus intense

Gradation

Succession de mots classés par ordre d'intensité croissante ou décroissante. Exemple : « Je me meurs, je suis mort, je suis enterré. » (Molière)

Effet: créer un mouvement, une progression, une intensification de l’émotion

Accumulation

Énumération excessive de mots de même catégorie pour donner une impression d'abondance ou de désordre.

Exemple : livres, cahiers, stylos

Effet: donne une impression d’abondance, de profusion ou au contraire d’épuisement. Peut créer un effet de liste, de saturation

Anaphore

Répétition d'un même mot en début de phrase, de vers ou de proposition pour donner un rythme incantatoire.

Exemple: Paris! Paris outragé! Paris brisé!

Effet: marteler une idée, créer un rythme, une obsession, une émotion qui monte

Euphémisme

Atténuation d'une réalité brutale ou choquante. Exemple : « Il nous a quittés » au lieu de « Il est mort ».

Effet: adoucir, éviter de heurter ou créer un effet d’ironie si l’atténuation est excessive

Litote

Dire le moins pour suggérer le plus, souvent par une double négation. Exemple : « Va, je ne te hais point. » (Corneille)

Effet: suggérer avec force, créer une complicité, ou exprimer une émotion contenue

Prétérition

Affirmer qu'on ne va pas parler d'un sujet tout en en parlant quand même pour attirer l'attention dessus.

Exemple : je ne parlerai pas de ses erreurs

Effet: attirer l’attention sur ce qu’on prétend passer au silence. Souvent ironique ou accusateur

Parallélisme

Répétition de la même structure syntaxique dans deux phrases ou vers (A-B / A-B).

Exemple: tel père, tel fils

Effet: créer un équilibre, une harmonie ou souligner une opposition par la similitude de structure

Ellipse

Omission d'un mot ou d'un moment de l'histoire pour accélérer le récit. Exemple : « Trois ans passèrent. »

Effet: accélérer le rythme, créer un effet de mystère, ou laisser le lecteur comblé les blancs

Asyndète

Absence de mots de liaison entre les termes ou les propositions pour donner une impression de rapidité.

Exemple: Je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu

Effet: accélérer le rythme donner une impression de rapidité de violence ou de simplicité

Polysyndète

Répétition excessive des mots de liaison (souvent "et" ou "ni") pour ralentir le rythme.

Exemple: Et le jour et la nuit et l’aube

Effet: ralentir le rythme, donne une impression d’insistance, de lourdeur, ou d’énumération pesante

Allitération

Répétition d'un même son de consonne. Exemple : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine)

Effet: créer une sonorité particulière, imiter un bruit, ou suggérer une émotion

Assonance

Répétition d'un même son de voyelle pour insister sur une mélancolie, une douceur ou une douleur.

Effet: créer une harmonie sonore, une musicalité, ou une atmosphère

Paronomase

Rapprochement de mots aux sonorités très proches mais aux sens différents. Exemple : « Qui se ressemble s'assemble ».

Effet: créer un jeu de mots, un effet comique, ou une surprise qui fait réfléchir le lecteur

Paradoxe

Proposition qui va à l'encontre de l'opinion commune ou de la logique apparente pour forcer la réflexion.

Exemple: Le cœur a ses raisons que la raison ignore

Effet: déstabilise le lecteur, le force à réfléchir, remet en cause une évidence

Périphrase

Remplacer un mot par une expression plus longue qui le définit. Exemple : « Le roi des animaux » pour le lion.

Effet: Mettre en valeur, insister sur une qualité ou un défaut, créer une image plus expressive ou poétique, éviter une répétition

Métonymie

Remplacer un mot par un autre lié par un rapport logique, comme le contenant pour le contenu. Exemple : « Boire un verre ».

Effet : Rendre l’expression plus concise et plus vivante, Mettre en valeur un aspect particulier de ce qui est désigné, Créer une image frappante pour le lecteur, Donner plus de force ou de réalisme au propos, Insister sur une idée ou une caractéristique précise.

Humanisme

Mouvement du XVIe siècle prônant le retour aux textes de l'Antiquité, la foi en l'Homme et l'éducation (Rabelais, Montaigne).

Classicisme

Mouvement du XVIIe siècle prônant l'ordre, la clarté et le respect des règles (trois unités). Auteurs : Molière, Racine, La Fontaine.

Les Lumières

XVIIIe siècle. Combat contre l'obscurantisme, promotion de la liberté, de la raison et du progrès (Voltaire, Rousseau, Diderot).

Romantisme

XIXe siècle (1ère moitié). Expression du « moi », mélancolie, communion avec la nature. Auteurs : Victor Hugo, Lamartine, Musset.

Réalisme

XIXe siècle (2ème moitié). Peindre la société telle qu'elle est. Focus sur l'ascension sociale et les classes populaires (Balzac, Flaubert).

Symbolisme

Fin du XIXe siècle. Utilisation de symboles et métaphores pour déchiffrer le monde invisible. Auteurs : Baudelaire, Verlaine, Rimbaud.

Le Baroque

XVIIe siècle. Goût pour l'illusion, la métamorphose, le bizarre et l'inconstance du monde (Corneille, Cyrano de Bergerac).

Le Naturalisme

Fin du XIXe siècle. Prolongement du réalisme par l'application d'une méthode scientifique et l'influence de l'hérédité (Zola, Maupassant).

Registre Pathétique

Vise à émouvoir le lecteur et susciter la pitié face à la souffrance. Procédés : champ lexical de la souffrance, phrases exclamatives.

Registre Tragique

Inspirer la terreur et la pitié face à un destin inéluctable (fatalité). Procédés : champ lexical de la mort, dilemmes.

Registre Lyrique

Partage d'émotions intimes et universelles (amour, fuite du temps). Procédés : emploi du "je", musicalité.

Registre Épique

Célèbre les exploits d'un héros surhumain face à des forces immenses. Procédés : hyperboles, gradations, pluriels amplificateurs.

Registre Satirique

Se moque d'une personne ou d'une institution pour en dénoncer les vices par la caricature ou l'ironie.

Registre Polémique

Combattre violemment un adversaire. Procédés : apostrophes directes, questions rhétoriques, lexique violent.

Registre Ironique

Dénoncer l'absurdité d'une situation en feignant de la valider. Procédé majeur : l'antiphrase.