Psychologie

Béhaviorisme (comportementalisme)

Une reaction sur le psychanalyse qui veut faire de la psychologie une vraie science en transformant le comportement en une mesure quantitative

objet: le comportement

Paradigme (Thomas Khun)

Théories psychologiques, un cadre qui définit les problèmes et les méthodes "légitimes" d'une science, une ensemble des faits et observations qui forment une ensemble des questions et problèmes à résoudre

Pavlov

- behaviorisme

- Conditionnement classique/ réflexes conditionnés

- experiment avec des chiens: stimulis et réflexes inconditionnés et conditionnés

Watson

- comportementalisme radical

- l'environnement dans lequel on grandit, conditionne le développement d'un certain comportement

Skinner

- béhaviorisme

- conditionnement opérant

- loi d'apprentissage: le comportement résulte de la concordance entre stimuli, réponse et renforcement = contingence environnementale

- experiment avec des souris: S - R - Renforcement

- l'apprentissage des distinctions grâce au renforcement

Seligman

- behaviorisme

- l'impuissance apprise ou désespoir appris

- le désespoir est appris

- test avec souris et chiens dans une boîte électrifiée

Bandura

- cognitivo-comportementalisme

- des enfants apprend des choses par observation, motivation intrinsèque

cognitivo-comportementalisme

des variables internes sont necessaire pour expliquer le comportement

Rotter

- cognitivo-comportementalisme

- theorie de l'attribution: la motivation est déterminée par les attributions

Ash

- cognitivo-comportementalisme

- les groupes ont une influence sur nos décisions

Milgram

- cognitivo-comportementalisme

- montre a quel degré un humain peut se soumettre a une autorité

- test de choques électriques donnes si un élève répond mal a une question

Cognitivisme

Etude du mental pour comprendre le reste de l'être humain et de son comportement

objet: pensée et langage

Piaget

- cognitivisme

- modèle ou le développement psychique débute des la naissance et prend fin a l'âge adulte: 2 concepts clés:

Fonctions constantes et structures variables

Schema cognitif (Piaget)

Des entités organisées qui contiennent a un moment donné tout le savoir d'un individu sur lui-même et le monde

Assimilation

Fonction constante de la modèle de Piaget, intégrer quelque chose nouvelle dans des structures mentales déjà existantes avec la même strategie cognitive

Accomodation

Fonction constante de la modele de Piaget, modifier une structure mentale ou créer une nouvelle pour intégrer une nouvelle info

Munichi

• psychologie systémique

• on doit systémiser la famille en le définissant

• famille = un systeme avancé avec des frontières perméables qui permettent l’échange et la fermeture

communication

processus dans lequel un émetteur envoie un message qu’il a codifié à travers un canal à un récepteur qui lui, devra faire un processus de dé-codification dans un certain contexte

Watzlawick

• psychologie sytémique

• approche pragmatique de l’information

• 5 axiomes de la communication

5 axiomes de la communication (Watzlawick)

1. impossibilité de ne pas communiquer

2. niveau de relation et niveau de contenu

3. communication digital et analogique

4. ponctuation de la séquence des faits (causalité circulaire)

5. définition de la relation (symétrique ou complémentaire)

ponctuation (communication)

remise en ordre de l’interaction en racontant un récit

Narcissisme

Freud: force fondamentale qui va conduire au refoulement du désir, désir d'être ce que l'autre veut que l'on soit

Freud

• psychanalyse

• l'inconscient

• l’association libre

• le refoulement

• complexe d'oedipe

• l'approche du social

refoulement

une opération psychique qui permet de déloger une expérience et la rendre inconscient

Psychologie systémique

On va observer des interactions dans des systèmes humains pour comprendre le comportement des individus

objet: systèmes humains

Psychanalyse

Approche pathologique pour étudier des processus inconscients pour les comprendre de manière conscient

objet: l’inconscient

critères descriptifs

les traits significatifs, les symptomes qui permettent de donner un diagnostic

critères structurels

montre comment une psychopathologie fonctionne sur base de 3 critères:

1. type d’angoisse

2. mécanisme de défense principal

3. relation d’objet ou type de lien à l’autre

Psychose

état psychologique dans lequel une personne perd partiellement ou totalement le contact avec la réalité

Schizophrénie

Trouble mental affectant la perception de la réalité, type de psychose

Névrose

Troubles psychologiques caractérisés par une souffrance intense liée à des problèmes émotionnels, de l'anxiété ou des comportements compulsifs. la personne conserve un sens de la réalité et est consciente de sa propre souffrance.

Objectif de l'expertise

Donner un raisonné concernant la responsabilité de quelqu'un et de son état psychique lorsqu'il a accompli ses actes

Empathie

La capacité de comprendre l'expérience que le sujet exprime dans l'ici et maintenant de la rencontrer et la capacité de lui restituer cette compréhension

Transfert (dans psychanalyse)

Processus par lequel les désirs inconscients s'actualisent sur certain objets dans le cadre de certaines relations. Une répétition d'expériences, d'attentes ou des patterns infantiles mais qui sont vécues avec un sentiment d'actualité et de réalité accentué.

Transfert pour Freud

Une résistance au travail psychanalytique, il empêche que les choses avances, positif ou négatif

Transfert pour Lacan

Deux versants qui ne se font pas au travers des affects:

- transfert symbolique avec le sujet supposé savoir = moteur

- transfert imaginaire: patient veut être reconnu par le therapeute = résistance

La cure psychanalytique

Tenter d'entendre, de travailler son objet. On va prendre les problématiques du patient comme étant la manifestation visible d'une problématique latente. But: atteindre le conflit

Schema (Couttraux)

Des représentations organisés de l'expérience préalable qui facilitent le rappel des souvenirs, mais en même temps ils entraînent des déformations systématiques de la perception, de l'attention et assimilent les nouvelles constructions mentales en les rendant compatibles a celles qui existent déjà

Emotions

Des phénomènes physiques

Affects

Dépend de l'interprétation de la situation mais non de la situation elle-même et dépend donc de la cognition

autonomie (Ivan Illich)

La capacité du sujet humain a détenir dans ses propres mains les ressources qui permettent de jouir de telle ou telle valeur d'usage