psychologie

Adler považuje za rozhodující pro vývoj osobnosti především vztahy mezi sourozenci, nikoliv:

pudovou energii

Alfred Adler byl zakladat. 2. vídeňské psycholog. školy. Jeho teorie je známá jako

psychologie individuální

Antickým autorem spisů *Peri psyches. De anima.* je Platonův žák

Aristoteles

Aristoteles rozlišuje tři stupně duše. Nepatří mezi ně

duše osobní

Behavioristé nezkoumají

sny

C. G. Jung byl žákem Freuda, ale jeho teorie přepracoval, a některé termíny přidal nově např.

kolektivní nevědomí

C.G. Jung vysvětluje lidské chování pomocí složitého syst. Ženský princip představuje archetyp

Anima

Carl Gustav Jung charakterizuje psýché jako složitou samostatnou soustavu složenou z

vědomí - ego kolektivního nevědomí

Carl R. Rogers definuje 3 nejdůl podm, které platí v jakémkoliv vztahu, kde jde o rozvíjení osobnosti:

kongruence, přijím. jedince takov. jaký je, empat. Porozum.

Carl R. Rogers definuje tři nejdůležitější podmínky, které platí v jakémkoliv vztahu, kde jde o rozvíjení osobnosti, nepatří mezi ně:

prožívání vrcholných zážitků

Část nevědomí obohacená o pozitivní i negativní zkušenosti mnoha předchozích generací nejen lidských, ale dokonce i zvířecích předchůdců jedince se dle C.G. Junga nazývá ……….. nevědomí

kolektivní nevědomí

Dle Freudovy teorie psychosex. Vývoje se období okolo 4 roku dítěte nazývá stadium

falické

Do psych. směru psychoanalýza a její pozdější neopsychoanalyt. Hnutí neřadíme tyto představitele:

A. Maslowa, H. Ebbinghause, I. P. Pavlova

Do rozlišení psychických jevů v obecné psychologii nepatří:

sociální chování a učení

Druh soc učení, ve kterém se jedinec učí chovat tak, jak to od něho v jeho roli očekávají ostatní, se nazývá:

anticipační učení

Ego-obranný mechan., kdy jde o přesun energie do soc. přijatelných rituálů a obřadů nazval Jung

symbolizace

Ego-obranný mechan., převádějící energii uvolněnou sex. přáním do jinné činnosti, často tvůrčí je

sublimace

Ego-obranný mechanismus, nahrazující nevědomé motivy našich činnů společensky vhodnějšími je

racionalizace

Energie uvolněná sex. přáním převedená do jiné, často tvořivé, umělecké čin, kterou si společnost cení. Jedná se o popis mechanismu:

sublimace

Erikson rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně

psychosociálního vývoje

Existenci předem daných tvarů v myšlen., které pak nalézáme a doplň. při vnímání předpokl.psych.

tvarová

Extrospekce je

pozorování chování ostatních

Freud označuje sexuální pud pojmem

libido

Freud rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně

psychosexuálního vývoje

Hermann Ebbinghaus vycházel z asocianismu a zabýval se:

učením slovní látky, zapamat si textu a jeho zapomínáním

Hippokrat. teorii zdraví jako správn. poměru - rovnováhy jednot. kvalit organismu rozpracoval

Galenos

Hlavní metodou zkoumání po léta používanou zvláště behavioristy jsou laboratorní

experimenty

Hlavní nevýhodou dotazníků je z hlediska klinického psychologa:

ztráta neverbálních informací a nedostatečný osobní kontakt s posuzovaným

Hlavní podmínkou kvalitní verbální komunikace je znalost … (doplňte slovo v 2 pádě j. č.)

jazyka

Hlavní výhodou dotazníků z hlediska klinického psychologa je:

info jsou zachyceny přesněji, dotazníky jsou čas. úspornější

Interdisciplinární obor, který řeší možnosti a omezení lidských jedinců při řízení strojů, např. dopravních prostředků je psychologie…

inženýrská

Introspekce je

pozorování vlastních psychických procesů

Introspekci jako hlavní metodu zkoumání používá

hlubinná psychologie

Jedinec k přežití potřebuje udržovat složitou rovnováhu se svým prostředím, odchylky od této rovnováhy pociťujeme jako:

potřeby

K lidské motivaci patří očekávání vzdálených úspěchů či neúspěchů, vzdálených cílů a událostí podle kterých se řídí, jde o

princip anticipace

Když náhodně něco upoutá naši pozornost a všimneme si nějakých skutečností projevuje se pozornost

bezděčná

Ke správné realizaci pracovní činnosti, k bezpečnému řízení motorového vozidla je nutná pozornost

záměrná

Klinická psychologie se nezabývá

řízením lidských zdrojů

Kohlberg rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně

morálního vývoje

Komunikace probíhá nejméně ve dvou významových liniích. Je to linie tematická a …

interpretační

Kresby, písmo, umělecká díla zahrnujeme při psychologickém zkoumání pod analýzu (množ. č.)

produktů

Která z uvedených charakteristik neplatí pro ego dle S. Freuda

id zajišťuje osobní morálku jedince

Která z uvedených charakteristik neplatí pro přirozené experimenty?

probíhají v umělých, přísně kontrolovaných a dokumentovaných podmínkách

Které z uvedených filozof. směrů netvoří teoretická východiska pro humanistickou psychologii?

Ontologie, metafyzika

Které z uvedených charakteristik neplatí pro psychopatologii

Zkoumá obecné zákonitosti vnímání, pozornosti, paměti, myšlení. Zabývá se zkoumáním mezilidských vztahů, sociálních skupin, postavením a chováním jedince ve skupině. Zkoumá obecné zákonitosti fylogeneze

Které z uvedených termínů používá H. J. Eysenk ve své typologii temperamentu:

introverze, labilita, extraverze

Které z uvedených tvrzení neplatí pro Maslowovu pyramidu lidských potřeb?

uspokojení vyšších potřeb je prioritou, až potom nastupuje uspokojování nižších potřeb; jedinec nemusí nutně pociťovat dané potřeby, každý má svou pyramidu potřeb individuálně danou

Kterou z uvedených problematik se nezabývá klinická psychologie?

Zkoumáním psychických poruch na obecné úrovni, jejich vznikem a vývojem

Který přístup se zabývá vnímáním figur, dobrým tvarem, cílovou zaměřeností, která řídí myšlenkový proces?

tvarová psych

Maslow pokládá jedince za integrovaný celek, od nejnižších potřeb až po tendenci být tím, kým být mohu, tendenci k

sebeaktualizaci

Metody, kdy jsou předkládány zkoumaným jedincům málo strukturované podněty a analyzují se jejich reakce bývají nazývány testy

projekční

Mezi aplikované obory psychologie nepatří

vývojová psychologie, psychologie osob.

Mezi asociační zákony nepatří

zákon nabídky a poptávky

Mezi čtyři mohutnosti či psych fce dle C. G. Junga nepatří:

paměť

Mezi Eriksonova stádia psychosoc vývoje osobnosti nepatří:

orální stadium, stud proti agresi

Mezi formy komunikace patří komunikace verbální, nonverbální a ………….

metakomunikace

Mezi formy sociálního učení nepatří

senzomotorické učení

Mezi humanistické psychology nepatří

Carl Gustav Jung

Mezi chyby ze strany příjemce při verbální komunikaci nepatří

nerespektování zpětné vazby

Mezi klady/pozitiva využití technických prostředků při pozorování nepatří:

neochota pozorovaných vystavit se záznamu, skrytá kamera

Mezi Maslowovy potřeby, uváděné v pyramidě potřeb, patří:

fyziolog potřeby, potř bezpečí, sociální, úcty, sebeaktualizace

Mezi nejdůležitější znaky sebeaktualizujícího se jedince patří:

odstup a potřeba soukromí, originalita a tvořivost

Mezi projekční testy nepatří:

hodnotící škály, dotazníkové metody

Mezi představitele tvarové psych nepatří:

H. Ebbinghaus

Mezi psychické procesy nepatří:

pozornost

Mezi psychické stavy nepatří

inteligence, paměť

Mezi psychologické metody nepatří

inkubace, T-groups, P-groups

Mezi psychologické metody patří

experiment

Mezi speciální psych obory, pokrývající mezioborové problémy, nepatří:

psych obecná

Mezi specifické efekty sociální percepce nepatří:

efekt přesnosti

Mezi stadiální pojetí vývoje nepatří:

diferenciační pojetí vývoje osobnosti, kontinuitní pojetí

Mezi stadiální pojetí vývoje nepatří:

Rogersovo pojetí sebeaktualizujícího rozvoje

Mezi stupně duše, které rozlišuje Aristoteles, nepatří:

duše motorická

Mezi vlivy vnějšího prostředí, které ovlivňují jedince nezahrnujeme

zvyky jedince

Mezi základní teoretické obory psychologie nepatří

forenzní psychologie

Mimoslovní komunikaci nazýváme komunikace …

neverbální

Mluvčí při verbální komunikaci by měl zrakem sledovat posluchače alespoň z:

0.5

Na základě Wundtových experimentů se spojováním jednotlivých prvků duševního dění ve složitější celky byly formulovány zákony, které nazýváme

asociační

Nejnižší lidské potřeby zajišťující přežití jedince i druhu označujeme jako potřeby

fyziologické

Největší význam pro přizpůsobování jedince lidské společnosti má učení

sociální

Německý psycholog, který vycházel z asocianizmu a zkoumal učení a paměť pro slovní látku se jmenoval:

Ebbinghaus

Neurofyziologické objevy 19. stol., které potvrdily závislost duševního dění na činnost mozku, vedly k postupnému opouštění pojmu duše a za vědecký byl pokládán ……. přístup

materialistický

Novorozenecké období trvá :

od narození přibližně jeden měsíc

Období kolem 18 měsíců až 2 let života dítěte se nazývá období

batolecí

Období od počátku puberty se podle Freuda nazývá období

genitální

Období předškolní je spojeno s objevováním rozdílu mezi pohlavími, bývá označováno

falické stadium

Období, kdy se pozornost dítěte při vstupu do školy přechodně odvrací od vlastního těla k novým úkolům je

období latence

Obecné zákonitosti fylogeneze, chování jednotlivých druhů a jejich srovnávání, včetně člověka, zkoumá

srovnávací psychologie

Obecné zákonitosti pozornosti, paměti, kognitivních procesů zkoumá psychologie…

obecná

Obecné zákonitosti vývoje lidského jedince zkoumá psychologie

vývojová

Obecné zákonitosti vztahů mezi lidmi, jejich vzájemné vnímání a ovlivňování, chování lidí ve skupinách zkoumá psychologie

sociální

Od Antiky se používají čtyři základní pojmenování typů osobnosti. Dva vůči lidem otevřené typy mají jeden společný faktor. Je jím…

extraverze

Od antiky se používají čtyři základní pojmenování typů osobnosti. Dva vůči lidem uzavřenější typy mají jeden společný faktor. Je jím…

introverze

Od počátku studia vývoje osobnosti byly vedeny spory, který ze dvou základních faktorů je důležitější. Prvním je učení, druhým

zrání

Osobní morálku jedince, která zahrnuje jak vědomě uznávané principy, tak i pravidla chování naučená v dětství představuje

Superego

Písemnou, časově úspornější, formou rozhovoru je

dotazník

Po otci Hippokrates zdědil po generace předávané povolání, byl nejproslulejší řecký

lékař

Podle Freuda mají některé naše činy příčiny ukryty v nevědomí, ale sami pro sebe si je vysvětlujeme společensky přijatelnými motivy. Tento proces se nazývá

racionalizace

Podle Freuda se jednotlivá stadia vývoje dítěte odlišují:

místem uspokojování sex.pudu

Pokud pozorování chování druhého jedince postačí k poučení jde o učení

zástupné