LES PRINCIPAUX COMPORTEMENTS ÉTUDIÉS EN ÉTHOLOGIE

Cette série de flashcards couvre les concepts fondamentaux de l'éthologie, incluant les distinctions entre inné et acquis, les mécanismes d'apprentissage et les structures sociales animales présentés dans le cours.

Comportement inné

Comportement commun à tous les animaux d'une même espèce, à forte composante génétique, fonctionnel sans expérience préalable nécessaire.

Maturation

Développement nécessaire du système nerveux ou hormonal permettant à un comportement inné de se manifester à un certain moment du développement.

Comportement acquis (ou appris)

Comportement modifié par des circonstances extérieures et déterminé par l'environnement, tout en restant fonction des gènes de l'individu.

Empreinte (ou imprégnation)

Processus d'apprentissage rapide survenant lors d'une période sensible précoce, créant un lien durable avec un objet ou un être vivant.

Hospitalisme

Effets perturbateurs décrits par Spitz dans les années 1940 chez l'enfant séparé de son milieu familial, pouvant mener à la dépression et la perte d'acquisitions.

Stimulus-signal (ou déclencheur)

Stimulus spécifique qui déclenche un comportement précis caractéristique de l'espèce, souvent étudié par la technique des leurres.

Stimulus supranormal

Stimulus artificiel dont l'efficacité dépasse celle du stimulus naturel en exagérant les caractéristiques déclenchantes.

Séquence stéréotypée d'actes instinctifs

Comportement composé d'une succession de couples stimuli-signal et réponse, typique des parades nuptiales.

Cinèse

Modification non orientée du degré d'activité d'un organisme en réponse à un stimulus (ex: cloporte s'activant en milieu sec).

Taxie

Mouvement automatique et orienté qui rapproche ou écarte un organisme d'un stimulus (ex: phototaxie des mouches).

Accoutumance (ou habituation)

Forme simple d'apprentissage où l'animal cesse de réagir à un stimulus répété qui s'avère sans danger ou sans utilité.

Apprentissage latent

Exploration d'un milieu nouveau permettant de retenir des informations sans récompense ni punition immédiate.

Réflexe conditionné (ou conditionnel)

Apprentissage associatif permettant d'associer un stimulus neutre à une réaction ancienne, mis en évidence par Pavlov.

Apprentissage par essais et erreurs

Processus où l'animal établit une association entre un comportement fortuit et ses conséquences positives ou négatives.

Ritualisation

Processus où des comportements ordinaires perdent leur fonction d'origine pour devenir des signaux de communication stéréotypés et exagérés.

Anthropomorphisme

Tendance à attribuer aux animaux des motivations et émotions humaines.

Phéromone

Substance chimique odorante émise par un individu et perçue par des congénères, influençant leur comportement ou physiologie.

Substance royale

Phéromone produite par la reine des abeilles, responsable de la régulation sociale et de la cohésion de la ruche.

Théorie du gène égoïste

Théorie sociobiologique expliquant les comportements par la stratégie de transmission maximale des gènes à la génération suivante.